RENCANA
PEMBELAJARAN SATU SEMESTER
PENDIDIKAN
BAHASA DAN INDONESIA
UNIVERSITAS
BORNEO TARAKAN
Mata kuliah : Teori Belajar Bahasa
Semester : 2
Kode : GMKL2WD09
SKS : 2 SKS
Jurusan : Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Dosen : Asih
Riyanti,M.Pd.
Capaian
pembelajaran :
Mahasiswa
menguasai, memahami dan menerapkan teori belajar bahasa
|
Minggu
ke-
|
Kemampuan
akhir yang diharapkan
|
Bahan
kajian (materi ajar)
|
Metode pembelajaran
|
waktu
|
Pengalaman
belajar
|
Kriteria
penilaian
|
Bobot
nilai
|
|
1
|
Mampu menjelaskan
dan memahami
|
-
Kontrak perkuliahan
-
Pengantar perkuliahan
-
Konsep Teori belajar bahasa
|
Ceramah
|
|
|
|
|
|
2
|
Mampu menjelaskan dan
memahami
|
-
Konsep Pembelajaran dalam Ranah Psikologi
1. Perilaku
2. Kognitifistik
3.Kreativitas
4.Motivasi
|
Ceramah
|
|
diskusi
|
|
|
|
3
|
Mampu menjelaskan dan
mengidentifikasi
|
Pengertian Belajar
|
Ceramah
Tanya
jawab
|
|
diskusi
|
|
|
|
4
|
Mampu menjelaskan dan memahami
|
Jenis Belajar
Teori belajar
bahasa
|
Ceramah
|
|
diskusi
|
|
|
|
5
|
Mampu menjelaskan dan memahami
|
Prinsip-prinsip belajar
Prinsip belajar bahasa
|
Ceramah
|
|
diskusi
|
|
|
|
6
|
Mampu menjelaskan dan memahami
|
Perkembangan Belajar
Bahasa
|
Ceramah
Tanya
jawab
|
|
-
Diskusi
-
Tugas makalah
|
Ketepatan,
ketelian dalam mengerjakan tugas
|
5%
|
|
7
|
Mampu menjelaskan dan memahami
|
Teori Belajar Bahasa
1.
Humanistik
2.
Kognitivistik
|
Ceramah
Tanya
jawab
Diskusi
Tugas
|
|
diskusi
|
||
|
8
|
UTS
|
30%
|
|||||
|
9
|
Mampu menjelaskan, memahami, mengkaji,serta memaparkan
|
Teori belajar
bahasa
1.
Behavioristik
2.
Nativistik
3.
konstruktivistik
|
Ceramah
|
|
diskusi
|
|
|
|
10
|
Mampu menjelaskan dan memahami, mengkaji, serta
memaparkan
|
1.
konsep bahasa dan pertama (B1) kedua (BII)
, dan bahassa Asing
2.
Urutan dan tahapan pemerolehan bahasa
|
Ceramah
Tanya
jawab
Diskusi
|
|
diskusi
|
|
5
%
|
|
11
|
Ampu memahami
|
Peran
bahasa pertama dalam pemerolehan bahasa kedua
|
ceramah
|
|
diskusi
|
|
|
|
12
|
Faktor
–faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa kedua
a.
Perbedaan individu pebelajar
b.
Input dan interaksi
c.
Usia dan kepribadian
d.
Konteks social
e.
Strategi pebelajar
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Mampu menjelaskan dan memahami
|
Teknik
Pembelajaran Bahasa
1.
Teknik diskusi
2.
Teknik Role Play
3.
Broinstorming
|
Ceramah
Tanya
jawab
Diskusi
|
|
|
|
|
|
14
|
Mampu memahami dan menjelaskan
|
Pengaruh bahasa
pertama terhadap pembelajaran bahasa kedua
|
ceramah
|
|
diskusi
|
-
Keterampilan, Ketepatan dalam tugas, performance
|
10%
|
|
15
|
Mampu menganalisis
|
Menganalisis kesalahan
bahasa kedua
|
ceramah
|
|
diskusi
|
-
Keterampilan, Ketepatan dalam tugas
performance
|
10%
|
|
16
|
UAS
|
40%
|
|||||
RENCANA TUGAS
1.
Tugas 1
|
MATA KULIAH :
TEORI BELAJAR BAHASA
SEMESTER : 2
SKS : 2
MINGGU
KE : 6
1.
TUJUAN
TUGAS :
menganalisis perkembangan belajar bahasa
2.
URAIAN
TUGAS
a.
Objek Garapan :teori
perkembangan bahasa
b.
Batasan
objek :teori
minimal bersumber dari tiga refernsi( semua harus sudah
dipublikasikan). Lampirkan daftar pustaka.
c.
Yang harus dikerjakan
Bab 1 : menyusun pendahuluan
Bab 2 : hasil kajian perkembangan belajar bahasa
Bab 3 : penutup (simpulan)
Daftar pustaka
d.
Deskripsi luaran tugas individu
Berupa paper ditulis huruf time new rowman fonr
12, spasi 1,5
Paper dikumpulkan sesuai
jadwal mata kuliah, 1 eksemplar.
|
Tugas 2
|
MATA KULIAH :
TEORI BELAJAR BAHASA
SEMESTER : 2
SKS : 2
MINGGU
KE : 14
3.
TUJUAN
TUGAS : mengkaji
pengaruh bahasa pertama terhadap pembelajaran bahasa kedua
4.
URAIAN
TUGAS
a. Objek Garapan :teori pemerolehan B1 dan
BII
b. Batasan objek :teori
minimal bersumber dari tiga refernsi( semua harus sudah
dipublikasikan). Lampirkan daftar pustaka.
c. Yang harus
dikerjakan
Bab
1 : menyusun pendahuluan
Bab
2 : mengkaji pengaruh bahasa
pertama terhadap pembelajaran bahasa kedua
Bab
3 : penutup (simpulan)
Daftar
pustaka
d. Deskripsi
luaran tugas kelompok:
Berupa
paperditulis huruf time new rowman fonr 12, spasi 1,
|
Tugas 3
|
MATA
KULIAH : TEORI DRAMA
SEMESTER : 2
SKS : 2
MINGGU
KE : 14
1.
TUJUAN
TUGAS :
mampu menganalisis kesalahan bahasa kedua
pada paragraf
2.
URAIAN
TUGAS
a.
Objek Garapan :teori
bahasa kedua
b.
Batasan
objek :teori
minimal bersumber dari tiga refernsi( semua harus sudah dipublikasikan).
Lampirkan daftar pustaka.
c.
Yang harus dikerjakan
Bab 1 : menyusun pendahuluan
Bab 2 : hasil contoh kesalahan berbahasa dalam
paragaraf
Bab 3 : penutup (simpulan)
Daftar pustaka
d. Deskripsi
luaran tugas kelompok:
Berupa
paperditulis huruf time new rowman fonr 12, spasi 1,
|
Buku
Referensi
Dahar, w.R.1989. Teori-
Teori Belajaar Bahasa.Jakarta: Erlangga
Daryanto.2009.Panduan
Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif. Jakarta: AV Publisher
Huda,N. 1999. Language
Learningand Teaching. Malang: Universitas
Negeri PublisherMalang
Sagala,S. 2007. Konsep
dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Kriteri
Penialain
1. Tugas :
a.
Individu : 10 %
b.
Presntasi : 20%
2. UTS :
30%
3. UAS :
40%
Dosen
Pengampu Mata Kuliah
Asih
Riyanti,M.Pd.
NIDN
0007068701
